1. <acronym id="bp17f"></acronym>

      <cite id="bp17f"><del id="bp17f"></del></cite>
      <progress id="bp17f"></progress>

      軟件技術專業教學團隊

      來源:本站編輯      點擊數:     日期:2018-05-25 11:22:55

           軟件技術專業2015年被評為福建省示范專業,通過加強校企合作,初步建成一支業務能力強、教學水平高、“雙師素質”優良、“雙師結構”合理、專兼職結合的教學團隊。教師的專業結構、職稱結構、能力素質結構合理,大部分教師具備碩士學位,師資力量雄厚。其中專任教師15人,高級職稱占33%,雙師型比例達80%;企業兼職教師12人,占整個教學團隊的50%,大多都是企業高管,均從事軟件研發等相關工作多年,有豐富的企業技術經驗。

      本團隊鼓勵教師與企業共同承擔研發項目,或者安排教師進入企業“工作”,通過這些校企合作的途徑,教師掌握了企業代表性的技術標準和規范,并形成了項目合作的經驗型案例。本團隊教師在教學環節中,引入這些企業項目,以項目為載體,通過項目模塊來貫穿各個知識點,讓學生在解決一個個項目的過程中,逐步提高自己崗位技能,同時也了解了企業的標準和規范。本團隊教師與企業進行的校企合作產學項目共計10余個,參與的教師面達到了80%以上,所有的教師都曾經參與過真實項目的鍛煉。其中,本團隊教師參與網絡基礎架構的“基于云計算的軟件測試平臺”已經被廈門市商務局立項為“廈門市公共技術服務平臺”,首期政府資助180萬;與福建成達興智能科技有限公司共建的省級生產性實訓基地,由本團隊教師參與并主導負責,該基地研發的“智能交通綜合管理平臺”、“林業綜合指揮管理平臺”等項目,不僅讓學生能夠零距離參與企業真實軟件項目的全周期開發,并具備勝任軟件企業具體技術崗位的能力和素養;并且通過項目的開發和實施,學校師生都能夠輸出技術服務,以學校的研發實力,為區域經濟的發展貢獻力量。

      通過校內生產性實訓基地引入30余項企業真實項目;教師團隊與企業合作申報各級各類教研、科研課題10余項,累計科研和社會服務金額超過300萬;其中,本專業與雅馬哈共建的廈門市公共服務技術平臺——基于J2EE及IA虛擬機架構的管理信息系統測試平臺,為廈門市軟件企業和相關高職院校提供云計算、軟件測試等信息服務。

       

      1.為團隊教師赴杭州職業技術學院交流

          

      2.為團隊教師赴企業調研

        

      3.為團隊教師指導學生賽前訓練

             

      4.為團隊教師指導的學生參加國賽獲獎

       

      5.為團隊教師培養的優秀畢業生

      米奇网